РусскийБеларускiEnglish

 

Дистанционное сопровождение непрерывного педагогического образования

 

Главная | Календарь записей | Архив записей | Диалоговое окно | Сервисы

 

КОНКУРСЫ | Методическое сопровождение | ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ | Ссылки

 

 

Ваше имя*:
текст сообщения*:

Введите код показанный выше. Код чувствителен к регистру
Все символы набираются на латинице
(обновить)

страница: [ « ][ ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ]...[ ][ » ]

Инна(06.12.2018)

Согласна с предыдущим комментарием! Все работы хороши!И в тоже время хочу отметить статью Пилиноги Н.В. за стиль изложения материала. Доступно, понятно. Привлекает внимание с первых строк.

Марина Владимировна(06.12.2018)

Статья Никишовой В.А.(СШ 7), на мой взгляд, имеет практическую значимость, т.к. представляет стратегии развития мотивации учащихся через сетевое взаимодействие с высшими учебными заведениями. Сотрудничество школ и ВУЗа-путь к повышению качества образования.

Михаил В.(06.12.2018)

Хорошее дело делаете, товарищи! все работы хороши!

Елена Константиновна(06.12.2018)

Корней Н.Г., Кучур Л.В., ГУО «Гимназия № 3 г.Барановичи» Очень интересная работа! Особенно понравилась идея метапредметной интеграции. Учителя гимназии - просто умнички и большие молодцы. Безотметочное обучение - это всегда очень тяжело и требует от педагога крайней объективности. Руководству необходимо поощрять такие инновационные побуждения! И не только в гимназии №3.

Марина(05.12.2018)

Кучур Л.В., гимназия №3. Интерактивно, креативно, вдумчиво, последовательно!!! Автором статьи определен новый подход к методической работе с педагогами, который обеспечивает обратную связь, откровенный обмен мнениями, формирование положительного отношения между коллегами. Опыт создания комфортных условий взаимодействия, в которых учителя чувствуют свою интеллектуальную состоятельность, интересен и необходим для использования в учреждениях образования. Описывается четкая система методической работы, которая позволяет педагогам быть успешными, что делает продуктивным и эффективным весь процесс познания. Наверное поэтому, ежегодно, педагоги гимназии делятся своими находками на семинарах, мастер-классах на уровне города, области, республики. Удачи, коллеги!

Галина(05.12.2018)

Карпович О. В. ГУО "Гимназия № 3 г. Барановичи"Технология проблемного обучения актуальна и современна. Работа носит практический характер.

Марина(05.12.2018)

Организационный комитет, методист Шухова Г.П. Второй день активно знакомлюсь с работами, представленными на конференцию и дополнительно изучаю первоисточники, используемые авторами. Новые технологии, новые взгляды, новые методы взаимодействия! Благодаря конференции электронные библиотеки пополняются уникальной литературой, собранной нашими педагогами по различным направлениям. А головы педагогов наполняются новыми задумками, идеями, которые, я думаю, воплотятся в новых педагогических исследованиях и будут презентоваться на следующей конференции по инновационной деятельности. Все молодцы!

Татьяна(05.12.2018)

Большое спасибо организаторам данной конференции. Все получилось: интересно, доступно, современно, смогли вовлечь в работу. Дальнейших успехов.

Татьяна(05.12.2018)

Пилинога Н.В. в соей статье интересно и доступно раскрыла проблемы инклюзивного образования и указала пути по которым каждая школа может начинать работать, т.к. в каждой школе уже учатся дети с особыми образовательными возможностями и способностями. Молодцы педагоги начальных классов СШ №20, только в начале пути, а уже столько сделано. Спасибо.

Татьяна(05.12.2018)

Жигар Е.М. в своей статье показала интересные подходы по формированию ключевых компетенций педагогов по инклюзивному образованию. Спасибо.

страница: [ « ][ ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ]...[ ][ » ]

 

 

Меню раздела

 

 

 

 

 

статистика посещений

Яндекс.Метрика